Krajské kolo Olympiády zo slovenského jazyka a literatúry

Dňa 3. 2. 2026 sa naši žiaci Kristián Frimer z III. SA a Peter Bors z II. SC zúčastnili Krajského kola Olympiády zo slovenského jazyka a literatúry, ktoré sa konalo na Gymnáziu Jána Adama Raymana v Prešove.

V silnej konkurencii sa nestratili a s úlohami sa popasovali svedomito. V písomnej časti bol pre nich pripravený test pozostávajúci z úloh pokrývajúcich vedomosti z viacerých jazykových rovín – lexikológia, syntax či morfológia. Nechýbali ani otázky zamerané na kritické myslenie, čitateľskú gramotnosť, štatistické údaje či prácu s grafmi a informáciami.

V ďalšej časti na súťažiacich čakala tvorba textu, prostredníctvom ktorej mali preukázať vedomosti zo štylistiky, jednotlivých jazykových štýlov a literárnych žánrov. Pomohla dávka fantázie a kreativity. V ústnej časti mali súťažiaci predniesť krátky ústny jazykový prejav, v ktorom mohli predviesť svoje schopnosti sebaprezentácie a argumentačných schopností.

Počas krátkej prestávky sme si oddýchli a spríjemnili čas krátkym kultúrnym programom (spoločenský a ľudový tanec, hra na hudobný nástroj, spev a umelecký prednes), ktorý si pre nás pripravili žiaci GJAR.

Peter Bors sa v kategórii B (1. a 2. ročník SŠ) umiestnil vo veľkej konkurencii na veľmi peknom 11. mieste a Kristián Frimer sa

v kategórii A (3. a 4. ročník SŠ) umiestnil na 22. mieste.

Obaja súťažiaci si účasť veľmi pochvaľujú, bola to pre nich veľká skúsenosť. OSJL je skvelá príležitosť ako preukázať svoje vedomosti a taktiež nadobudnúť nové. Zároveň verím, že záujem o slovenský jazyk a literatúru bude naďalej vzrastať. Tešíme sa na nasledujúci ročník.

Kristián Frimer z III. SA:

Technik medzi slovenčinármi:

Reprezentoval som našu školu na KK OSJL, ktoré sa konalo v priestoroch Gymnázia Jána Adama Raymana v Prešove. Ako žiak 3. ročníka Strednej priemyselnej školy elektrotechnickej som mal tú česť na jeden deň vymeniť schémy a programovanie za svet literatúry a gramatiky.

Súťaž pozostávala z troch náročných častí:

• Vedomostný test: Zameraný na hĺbkovú analýzu textu a teoretické znalosti z jazyka.
• Transformácia textu: Kreatívna úloha, cieľom bolo vytvoriť rozprávanie na základe obrázka.
• Ústny prejav: Príprava a prednes rečníckeho prejavu na vopred určenú tému pred odbornou porotou.

Byť súčasťou takejto súťaže v konkurencii prevažne gymnazistov bola pre mňa skvelá skúsenosť. Ukázalo sa, že my „technici“ z priemyslovky sa vo svete humanitných vied rozhodne nestratíme a vieme spojiť logické myslenie s kultivovaným prejavom.

Mgr. Lukáš Zgola

 @spse_official

 @spse_official